Darko Špoljarić – nastavnik zbog kojega rado dolaziš na nastavu
Darko je već 24 godine predaje elektrotehničku skupinu predmeta. Raditi u školu je došao gotovo slučajno, ali je ostao jer je u radu s učenicima pronašao ono što ga najviše pokreće. Danas je jedan od najaktivnijih mentora projekta Škola budućnosti, a njegovi učenici kroz kreativne projekte razvijaju vještine koje im često usmjere i budući profesionalni put. U nastavku donosimo njegovu priču. Za početak, napišite nam nešto o Vama, Vašoj učiteljskoj karijeri i koji Vam je bio glavni motiv da postanete učitelj. Nastavnik sam elektrotehničke skupine predmeta u Srednjoj školi Marka Marulića Slatina ukupno 24 godine. Da budem potpuno iskren, nastavnik sam postao slučajno. Moj put nije bio onakav kakav obično imaju nastavnici jer sam nakon duljeg traženja poslova u struci dobio ponudu za zamjenu nastavniku na bolovanju. To je zapravo bilo dovoljno da mi se posao svidi i da ovdje ostanem toliko dugo. Okušao sam se u raznim ulogama pa sam bio i ravnatelj škole. Ipak, rad s učenicima u nastavi puno mi je draži. S čime se bavite u slobodno vrijeme (znamo da ga je malo) i imate li i neke interesantne hobije mimo posla? Posao svakako oduzima puno mog vremena jer se on ne temelji samo na čistoj nastavi, već i na drugim aktivnostima, kao što su izvannastavne aktivnosti i projekti zbog kojih radim i nakon nastave. Ipak, u slobodno se vrijeme bavim svim i svačim. Neke od tih aktivnosti uključuju skupljanje starih računala pa sam tijekom godina prikupio pozamašnu zbirku. Međutim, moji hobiji ponekad mogu biti dosta neobični pa mi je nekad potrebno malo više vremena da ih opišem. Jedan od njih je pravljenje briketa za loženje od starog papira i piljevine jer me oduvijek zanimaju rješenja za što učinkovitije korištenje raznih otpadnih materijala. S nama ste od početka projekta STEMwave Škole budućnosti. Možete li se prisjetiti tih početaka, kako ste se osjećali, kako ste se našli, a u konačnici i snašli u projektu? Stemi mi je preporučila supruga koja je također nastavnica, a čula je za njega na CUC-u. Ona je odmah znala da je to nešto što bi mi se moglo svidjeti, čak i prije nego što sam ja to znao. 😊 Od samog početka mi je Stemi bio jako zanimljiv jer i sam pokušavam u učionici stvarati prilike da učenici istražuju i odabiru svoje interese. U okviru nastave to je nekad malo teže zbog kurikulumskih ograničenja, ali Stemi mi je pružio podršku i materijale za rad, a i učenicima se odmah svidio. Supruzi nisam ostao dužan pa sam i nju uključio u Stemi i to u Equinox challenge kroz koji je obradila temu medijske pismenosti na nastavi engleskog jezika, a i ove godine će se uključiti u GenFuture. S godinama ste postali jedan od naših najaktivnijih mentora ili, onako kako mi kažemo, najčvršćih stupova Stemi zajednice. Što vas inspirira da iz godine u godinu ostajete vjerni projektu? Stemi uvijek nudi nešto novo, ali zapravo mi je najveća motivacija zbog koje se svake godine prijavljujem, zarazni entuzijazam Stemi tima. Sviđa mi se vaš neposredan i ležeran odnos prema nama, ali uvijek uz pravu dozu profesionalizma. Energija koju ulažete u ovaj projekt, vrlo je zarazna. Koje ste sve programe na Stemi LAB platformi radili s učenicima, što Vam se posebno sviđa u njima i koji biste možda izdvojili kao omiljeni? Mislim da sam prošao sve, ali ako i nisam, definitivno sam prošao većinu. Mislim da mi se najviše svidio chatbot zato što sam se tada prvi puta sreo s načinom na koji se on može napraviti. Fascinirala me činjenica da učenik u školi može napraviti nešto što se čini tako kompleksnim. Također, svidjela mi se njegova interdisciplinarnost jer je u mojoj školi privukao i učenike koji nisu primarno zainteresirani za programiranje, već i društvenjake koji su vidjeli potencijal u osmišljavanju i kreiranju chatbota s raznim temama. Možete li izdvojiti neke najdraže trenutke tijekom svih ovih sezona i opisati što je to izazvalo u Vama u Vašim učenicima? (anegdote iz učionica, sa Innovation Dayja …) Najdraži dio projekta uvijek nam je bio Innovation Day i moji učenici su jako uzbuđeni kada mogu sudjelovati u tome. Posebno nam je drago što smo se predstavljali u okviru Expo zone gdje smo mogli predstaviti svoj rad i izvan Stemija. Predstavljali smo se sa svojim Arduino igricama i prema našem, ne baš skromnom mišljenju, uvijek smo bili pravi hit. Naravno, bio sam i posebno ponosan kada je baš moja kćer dobila nagradu za najbolje napisani blog prije dvije godine. Radite li još na nekim interesantnim projektima, nevezano uz projekt Škole budućnosti? Ima li nešto na čemu su Vaši učenici radili, a na što ste posebno ponosni? Na poslu se bavim zaista svim i svačim i pokušavam učenike što više zainteresirati za STEM i elektroniku. Neke od aktivnosti koje bih izdvojio su web i mobilna platforma za vršnjačko učenje i razmjenu znanja. Već spomenute igre na Arduino platformi su nešto čime se već dosta dugo bavimo, a temelje se na konceptu digitaliziranja poznatih društvenih igara kao što su potezanje užeta, čovječe ne ljuti se ili križić-kružić. U posljednje vrijeme posebno me zanima koncept održivog razvoja te smanjenje konzumerizma. Pokušavam učenike što više poticati na prenamjenu već postojećih (posebno otpadnih) materijala pa tako proizvodimo filament za 3D printer od plastičnih boca i izrađujemo kreativne umjetničke mini projekte u kojima lemljenjem otpadnih elektroničkih komponenti pravimo razne figurice. Uz sve to, supruga i ja smišljamo, pišemo i provodimo razne projekte kroz koje s učenicima radimo u području eko aktivizma te medijske pismenosti kroz školski podcast. Imate li dobru podršku kolektiva u Vašoj školi? Prepoznaje li škola značaj sudjelovanja u ovakvom projektu, što iz perspektive Vas kao mentora, a što iz perspektive učenika? Nažalost, baš na toj razini ponekad izostane odgovarajuća podrška, no ipak se svake godine prijavljujemo i to nam je najvažnije. Često je teško pronaći razumijevanje za aktivnosti izvan kurikuluma jer je obrazovni sustav još uvijek dosta nefleksibilan. Međutim, ponekad je dovoljno pronaći kolegu ili dvoje, te motivirane i zainteresirane učenike da se ipak sve isplati. Koliko je učenicima ovakva vrsta edukacije interesantna
Raspored + što sve možete očekivati na Innovation Dayju
40+ izlagača, 150+ vrijednih nagrada sponzora, 15+ prezentacija, radionice, kvizovi, turniri i izazovi …
Prijave za ovogodišnji Innovation Day su otvorene
Osim za škole, ove godine konferenciju otvaramo i za fizičke osobe tako da se i roditelji s djecom mogu direktno prijaviti na event.
Na krilima učenika pokrenuto istraživanje “Društvo budućnosti”
Izdvoji 2 minute i priključi se anonimnom istraživanju. Kroz 6 kratkih pitanja podijeli svoje mišljenje i viziju društva budućnosti – jer važno je što svi mislimo! 🥰
Davorka Medvedović – učiteljica savjetnica čiji timovi 3 godine za redom rasturaju robotiku || Teacher Spotlight
3 godine za redom timovi OŠ Rovišće odnijeli su prvo mjesto osnovnih škola u najboljem plesu iz robotike. To je sve samo ne slučajnost. Predanost, ustrajanost i odlično mentorstvo Davorke Medvedović stoje iza tog uspjeha, a mi vam u nastavku donosimo njenu priču.
Snimka uvodnog webinara sezone 25/26
Započela je nova sezona projekta STEMwave – Škola budućnosti. Za više informacija i last minute prijavu, pogledajte snimku uvodnog webinara.
Prijave u tijeku – učestalo postavljana pitanja
Odgovori na učestalo postavljana pitanja vezana uz prijavu škola za sudjelovanje u projektu STEMwave – Škola budućnosti.
GOAT talks – Dragan Petric | Innovation Day 2025
U popodnevnom keynoteu govorio je je o 5 tehnologija koje mijenjaju svijet – umjetnoj inteligenciji, digitalnom zdravlju, tehnološkoj hrani, vožnji na struju i pametnim gradovima.
GOAT talks – dr.sc.Boris Jokić | Innovation Day 2025
Malo je reći da nas je keynote gosta predavača, znanstvenika i psihologa dr.sc.Borisa Jokića educirao, inspirirao i oduševio. Boris je kroz 4 cjeline prezentacije prošao kroz to može li postojeći obrazovni model odgovoriti na izazove budućnosti, je li odgovor u potpunoj digitalizaciji, kakav je to sustav koji može odgovoriti na ove izazove i kako to učiniti u Hrvatskoj.
Innovation Day 2025 srušio je sve rekorde!
Tijekom cijelog dana više od 1200 posjetitelja, od čega većinom učitelji i učenici iz osnovnih i srednjih škola diljem Hrvatske, ali i roditelji te zaljubljenici u tehnologiju, imali su prilike susresti se s budućnosti te isprobati tehnologije i proizvode od preko 40 domaćih tvrtki, fakulteta, škola i udruga.
