Nagrađeni radovi sezone 25/26
Svaka sezona Škole budućnosti završi istim, ali uvijek uzbudljivim pitanjem: što su učenici ove godine stvorili? U sezoni 2025./2026. odgovor je stigao kroz radove učenika iz cijele Hrvatske — od umjetne inteligencije, robotike i videoigara do financijske pismenosti, društvenih mreža, mentalnog zdravlja i rješenja koja odgovaraju na konkretne potrebe zajednice. A kako bi te ideje nastavile živjeti i nakon završetka sezone, ove smo godine odabrane radove okupili i u posebnom showcaseu učeničkih projekata. Ondje se na jednom mjestu može vidjeti koliko su teme bile raznolike, koliko su učenici bili kreativni i koliko se ozbiljnih ideja može razviti kada im se da prostor za istraživanje, pokušaje i stvaranje. Showcase radova možete pogledati ovdje: Učenički projekti Škole budućnosti Tijekom sezone učenici su radili u timovima, uz podršku svojih mentora, a iza svakog projekta stajao je cijeli proces: prepoznati temu ili problem, osmisliti ideju, podijeliti zadatke, istražiti moguće pristupe te razviti i predstaviti rješenje. Za 12 nagrađenih timova posljednji korak bio je stati na pozornicu Innovation Daya i pred velikom publikom predstaviti što su osmislili, naučili i stvorili tijekom sezone. Ove sezone nagrađeni su radovi u 8 kategorija: Dobro:bit portfelj, Samsung izazov, VIDI X, BIT game, AI chatbot, AI igrica s računalnim vidom, Gen Future portfelj i Hexapod plesu. U Dobro:bit portfelju, koji se provodi uz podršku Arena Centra, učenici su se bavili temama wellbeinga, mentalnog zdravlja i svakodnevnih izazova mladih. U kategoriji srednjih škola nagradu je osvojilo četvero učenika Ekonomsko-birotehničke i trgovačke škole iz Zadra s projektom “(Ne)vidljivi utjecaj ekrana: mladi, društvene mreže i umjetna inteligencija u zrcalu generacija”. U portfelju su temu digitalnih navika obradili kroz ankete, eksperimente s ekranima, radionice, edukacije o AI alatima, učeničke prezentacije, podcast serijal “Makijato podcast”, slikovnicu i pjesmu. Učenike ne prikazuju samo kao korisnike tehnologije, nego kao istraživače, autore i kritičke promatrače digitalnog svijeta u kojem odrastaju. Pogledajte prezentaciju projekta. U kategoriji osnovnih škola nagradu su osvojile četiri učenice Osnovne škole “Vladimir Nazor” Križevci s projektom “Dobro:bit”. One su wellbeing približile učenicima kroz teme poput sna, stresa, online komunikacije i mentalnog zdravlja, pokazujući da briga o sebi ne mora biti velika teorija, nego skup malih navika, razgovora i alata koji mladima mogu pomoći u svakodnevici. Razvili su aplikaciju “Mirni san”, s vježbama disanja, savjetima za opuštanje i dnevnikom, te chatbot “MindMate”, zamišljen kao mali digitalni oslonac učenicima koji se nose sa stresom, strahom, umorom ili ne znaju kome se obratiti za pomoć. Pogledajte prezentaciju projekta. U Samsung izazovu, provedenom uz podršku Samsunga, učenici su istraživali probleme iz lokalne zajednice i povezivali ih s UN-ovim ciljevima održivog razvoja, koristeći Samsung uređaje i AI alate za istraživanje, dokumentiranje, obradu sadržaja i oblikovanje svojih ideja. Prvu nagradu osvojilo je petero učenika Elektrotehničke škole s projektom “Vidim drugačije”. Učenici su istraživali s kojim se preprekama slijepe i slabovidne osobe susreću u svakodnevnom kretanju gradom, a do rješenja nisu došli samo sjedeći za računalom — isprobali su simulaciju kretanja s bijelim štapom, posjetili Hrvatsku knjižnicu za slijepe i razvili aplikaciju “Putem po Zagrebu” s glasovnom navigacijom i bazom prepreka u gradu. Pogledajte prezentaciju projekta. Drugu nagradu osvojilo je petero učenika Gimnazije Bjelovar s projektom “Korak zajedno”. Njihov rad izašao je iz učionice i otišao ravno u zajednicu — kroz volontiranje, druženje i istraživanje utjecaja fizičke aktivnosti i povezanosti na mentalno zdravlje mladih. Projekt podsjeća da se wellbeing ne gradi samo online alatima, nego i susretima, pokretom i osjećajem pripadanja. Pogledajte prezentaciju projekta. U VIDI X izazovu učenici su razvijali pametne uređaje i interaktivne sustave koristeći VIDI X mikroračunalo. Prvu nagradu osvojilo je četvero učenika I. gimnazije Osijek s projektom “VIDI X sat s vremenskom prognozom i alarmom”. Učenici su VIDI X pretvorili u uređaj koji prikazuje točno digitalno vrijeme putem NTP sinkronizacije, datum povezan s internetom, temperaturu i ikonu vremenske prognoze, a ima i alarm s melodijom. Pogledajte prezentaciju projekta. Drugu nagradu osvojilo je petero učenika Gimnazije Antuna Vrančića s projektom “Turbo Rush”. Igrač upravlja automobilom po različitim stazama, skuplja bodove i pokušava postići što bolje vrijeme kruga, a bodove može koristiti za otključavanje novih vozila i boja. Pogledajte prezentaciju projekta. U BIT game izazovu učenici su dizajnirali i programirali vlastite videoigre za Circuitmess BIT konzolu. Prvu nagradu osvojilo je dvoje učenika Osnovne škole Oroslavje s projektom “pArt”, igrom koja spaja pixel crtanje, kodiranje i kreativno izražavanje. Učenici su pokazali da se na malom ekranu BIT konzole može stvoriti prostor za igru, boje i umjetnost. Pogledajte prezentaciju projekta. Drugu nagradu osvojilo je dvoje učenika Osnovne škole Milana Langa s projektom “Meteor shooter”. Igrač upravlja svemirskim brodom, izbjegava i uništava meteore, skuplja novac i u trgovini kupuje nadogradnje poput jačeg ili bržeg lasera. Učenici su igri dodali više jezika, progresivno povećavanje težine i animiranu trgovinu. Pogledajte prezentaciju projekta. U izazovu izrade AI chatbota, učenici su uz pomoć platforme Infobip Answers razvijali funkcionalne chatbotove za stvarne korisnike i situacije, a nagradu je osvojilo petero učenika Srednje škole fra Andrije Kačića Miošića iz Ploča s projektom “EcoBot Gea”. EcoBot Gea u stvarnom vremenu odgovara na pitanja o obnovljivim izvorima energije, smanjenju otpada i energetskoj učinkovitosti. Korisnicima daje praktične savjete za svakodnevni život, upućuje ih na kvizove i dodatne edukativne sadržaje te ih potiče da i sami naprave male, ali važne korake prema ekološki odgovornijem ponašanju. Pogledajte prezentaciju projekta. U razvoju igre s računalnim vidom nagradu je osvojilo petero učenika Prirodoslovno-grafičke škole Zadar s projektom “Spasi laboratorij”. Kroz Scratch i Teachable Machine razvili su igru u kojoj igrač svojim gestama upravlja dobrim znanstvenikom koji pokušava spasiti laboratorij — skuplja dijelove, koristi lijekove, izbjegava bakterije i na kraju se suočava sa zločestim znanstvenikom. Pogledajte prezentaciju projekta. U izazovu izrade Gen Future portfelja nagrađeno je četvero učenika Osnovne škole Turnić iz Rijeke s projektom “Financijska pismenost”. Njihov rad temu novca pretvara u praktičnu školsku priču: kroz učeničke zadruge i aplikacije “Računko by Turnić” za račune, te ideje koje djecu potiču da razmišljaju o štednji, trošenju i pitanju koje svi ponekad trebamo postaviti — treba li mi to zaista? Pogledajte prezentaciju projekta. U programiranju Hexapod plesa nagrađeno je pet učenica Osnovne škole Rovišće s projektom “Mamma
Innovation Day 2026: dan pun izazova i nagrada
Šesta sezona projekta Škola budućnosti završila je onako kako ovakav projekt i zaslužuje: glasno, živo, znatiželjno i s više od 1500 posjetitelja koji su 16. svibnja 2026. ispunili Infobipov kampus Alpha Centauri u Zagrebu. Učenici i učitelji iz osnovnih i srednjih škola diljem Hrvatske, ali i svi ostali znatiželjni posjetitelji, došli su isprobati i doživjeti tehnologiju iz prve ruke. A najbolje se to vidjelo u EXPO zoni, odnosno na dva kata kampusa na kojima se stalno nešto događalo. Više od 40 izlagača rasporedilo se na 2. i 3. katu Infobipova kampusa, a posjetitelji su mogli birati između simulatora, dronova, robota, radionica elektronike, kvizova, AI alata, 3D printera, društvenih igara, gaming turnira, STEM izazova i školskih projekata. Nije postojao jedan pravi redoslijed obilaska. Za one željne adrenalina, tu su bili simulator leta, Formula 1, RV autić i dronovi na štandovima Fakulteta prometnih znanosti, Infobipa, AVL-a i ORQA-e. Za one koji vole raditi rukama, FER, Soldered Electronics i Akcelerator pripremili su radionice lemljenja, elektronike i sklapanja dronova. Za ljubitelje robota i tech demonstracija, tu su bili FSB/CRTA, FOI, FER, FERIT, HROBOS, IZPZ, Virtualci, Profesor Baltazar, SKIIZ i Nikola Tesla memorijalni centar. Visage Technologies pokazao je kako računalni vid i umjetna inteligencija mogu izgledati kroz isprobavanje virtualnog make-upa, Sportreact je mjerio brzinu reakcije, Kozmoplast je približio svijet 3D printera. Natjecateljskog duha, a ni nagrada, također nije nedostajalo. Na štandovima VIDI-ja i VERN-a posjetitelje su čekali kvizovi znanja, Magic Omens pripremio je board games turnir, a Samsung štand posebno je privlačio pažnju gaming izazovom u kojem se sudjelovanjem u igrici dijelilo čak 60 nagrada. I na našem Stemi štandu bila je gužva — učenici su se mogli okušati u nekoliko nagradnih izazova: programirati Hexapoda kroz labirint, dekodirati skrivene poruke i slagati CircuitMess uređaje poput sata ili virtualnog ljubimca. Naravno, nagrade nisu bile jedini razlog za sudjelovanje, ali dobra nagrada nikada nije pokvarila dobar izazov. Jedan mirniji, ali jednako važan kutak ovogodišnjeg Innovation Daya bila je chill zona. Ondje su se posjetitelji mogli fotografirati u photoboothu, malo zastati između aktivnosti i predahnuti od užurbanog ritma događaja, ali i pronaći prostor za razgovor. Posebnu vrijednost zoni dao je štand udruge “Kako si?”, kojem su učenici sami prilazili i vrlo otvoreno razgovarali o sebi, svojim iskustvima, pitanjima i izazovima s kojima se susreću. Taj je prostor bio važan podsjetnik da obrazovanje budućnosti ne znači samo upoznavanje novih alata, nego i stvaranje okruženja u kojem mladi mogu biti saslušani, bolje razumjeti sebe i učiti kako brinuti o svom mentalnom zdravlju. Svoje projekte i aktivnosti predstavile su i Srednja škola Ruđer Bošković, Hotelijersko-turistička škola Zagreb, Elektrostrojarska obrtnička škola, I. tehnička škola Tesla Zagreb, Osnovna škola Zorke Sever, I. osnovna škola Čakovec, Tehnička škola Ruđera Boškovića Vinkovci, Srednja škola za elektrotehniku i računalstvo, OŠ Tina Ujevića, Prirodoslovno-grafička škola Zadar i Srednja škola Jelkovec. Njihova je prisutnost možda i najljepše pokazala smisao cijelog događaja: škole nisu bile samo publika Innovation Daya, nego njegov aktivan i kreativan dio. Dok je EXPO zona tijekom cijelog dana živjela svojim ritmom, važni trenuci događaja odvijali su se i na glavnoj pozornici. Program na glavnoj pozornici otvorio je prostor za širu sliku ovogodišnje sezone Škole budućnosti. Nakon službenog otvaranja, Marin Trošelj predstavio je novitete sezone 2025./2026., a zatim je uslijedilo keynote predavanje Damira Sabola, osnivača Photomatha, pod nazivom “Od školskih klupa do aplikacije koja je osvojila cijeli svijet”. To predavanje bilo je više od uspješne poduzetničke priče. U kontekstu događaja punog učenika, mentora i školskih timova, podsjetilo je na nešto jednostavno, ali važno: velike ideje ne nastaju zato što netko od početka zna sve odgovore, nego zato što ostane znatiželjan, uporan i spreman stvarati nešto svoje. Upravo je to bila i Sabolova poruka učenicima. A u vremenu velike tehnološke revolucije umjetne inteligencije, današnji učenici neće biti samo promatrači promjena — oni će biti njihov dio. Jedan od najživljih trenutaka glavne pozornice bio je i veliki kviz znanja powered by Infobip, u kojem se umjetna inteligencija približila učenicima kroz interaktivan format. Učenici su kroz WhatsApp chatbot odgovarali na pitanja o umjetnoj inteligenciji i pokušavali prepoznati koje su slike stvarne, a koje generirane AI-jem. A dok su učenici na glavnoj pozornici uspješno prepoznavali AI-generirani sadržaj i pokazali da se jako dobro snalaze u otkrivanju digitalnih “fejkova”, učitelji su sudjelovali u IPCEI okruglom stolu na temu AI primjena od škole do tržišta, koji je također održao Infobip. Učitelji su na zanimljiv i interaktivan način prošli kroz različite AI alate za korištenje u nastavi — neke su već poznavali i koristili, ali su otkrili i neke nove. Tako se tema umjetne inteligencije na Innovation Dayu zaokružila iz obje perspektive — učeničke i nastavničke. Na glavnoj pozornici predstavilo se i 12 pobjedničkih školskih timova iz sezone 2025./2026. Škole budućnosti. Njihove prezentacije bile su važan dio dana i završni dokaz rada koji se tijekom sezone odvijao u školama diljem Hrvatske. Svaki od tih projekata zaslužuje svoju priču, zato više o pobjedničkim timovima i njihovim radovima pročitajte u članku Od prve ideje do pozornice: učenički radovi koji su obilježili sezonu Škole budućnosti. Za kraj je uslijedila dodjela nagrada, a ove ih je godine bilo zaista puno — od nagrada za pobjedničke školske timove do onih osvojenih kroz kvizove, turnire i izazove u EXPO zoni. Ovogodišnja zajednička fotografija nagrađenih timova bila je i najveća do sada, najbolji vizualni dokaz koliko je Škola budućnosti narasla i koliko se energije, truda i znanja okupilo na jednom mjestu. I zato je teško Innovation Day 2026 gledati samo kao završetak još jedne sezone. Bio je to trenutak u kojem se jasno vidjelo koliko je Škola budućnosti narasla — iz projekta u zajednicu koja povezuje škole, industriju, fakultete, udruge, učitelje i učenike oko iste ideje: da obrazovanje budućnosti ne treba čekati, nego ga treba stvarati već danas.
KREATIVNI IZAZOV – Innovation Day iz tvog POV-a
Evo prave prilike da se okušaš kao kreativni videograf. (i osvojiš kul nagrade!)
Pobjednički projekti sezone 25/26 i raspored prezentacija na Innovation Dayju
Naš stručni žiri imao iznimno težak zadatak da odabere 12 najboljih koji će stati na glavnu pozornicu Innovation Dayja i pokazati nam što su tijekom ove školske godine napravili. Koliko je to bilo teško, govori podatak kako smo i ove sezone Škole budućnosti zaprimili impresivnu brojku od preko 150 završnih projekata. U nastavku vam donosimo pobjedničke škole unutar pojedinih kategorija, nazive projekata kao i termine u kojima će se održati prezentacije istih. 1.grupa učeničkih prezentacija – 11:00 – 11:30 EKONOMSKO-BIROTEHNIČKA I TRGOVAČKA ŠKOLA, ZADAR | Dobro:bit izazov | (Ne)vidljivi utjecaj ekrana: mladi, društvene mreže i umjetna inteligencija u zrcalu generacija ELEKTROTEHNIČKA ŠKOLA, ZAGREB | Samsung izazov | Vidim drugačije PRIRODOSLOVNO-GRAFIČKA ŠKOLA, ZADAR | Računalni vid | Spasi laboratorij GIMNAZIJA BJELOVAR | Samsung izazov | Korak zajedno 2.grupa učeničkih prezentacija – 13:45 – 14:15 OSNOVNA ŠKOLA OROSLAVJE | BIT game | pArt OSNOVNA ŠKOLA MILANA LANGA, BREGANA | BIT game | Meteor game OSNOVNA ŠKOLA ROVIŠĆE | PLES | Mamma Mia Hexapod OSNOVNA ŠKOLA VLADIMIR NAZOR, KRIŽEVCI | Dobro:bit | Dobro:bit 3.grupa učeničkih prezentacija – 14:15 – 14:45 I.GIMNAZIJA OSIJEK | VIDI X | Vidi-x sat s vremenskom prognozom i alarmom GIMNAZIJA ANTUNA VRANČIĆA | VIDI X | Turbo rush OSNOVNA ŠKOLA TURNIĆ, RIJEKA | Portfolio | Financijska pismenost SREDNJA ŠKOLA FRA ANDRIJE KAČIĆA MIOŠIĆA, PLOČE | AI chatbot | Ecobot Gea Čestitamo pobjedničkim timovima, a svima ostalima poručujemo da još uvijek nije kasno za dodatno se dokazati jer na Innovation Dayju vas čekaju ludi izazovi, kvizovi i natjecanja gdje možete osvojiti preko 80 vrijednih nagrada sponzora. Vidimo se uskoro! 😎
Darko Špoljarić – nastavnik zbog kojega rado dolaziš na nastavu
Darko je već 24 godine predaje elektrotehničku skupinu predmeta. Raditi u školu je došao gotovo slučajno, ali je ostao jer je u radu s učenicima pronašao ono što ga najviše pokreće. Danas je jedan od najaktivnijih mentora projekta Škola budućnosti, a njegovi učenici kroz kreativne projekte razvijaju vještine koje im često usmjere i budući profesionalni put. U nastavku donosimo njegovu priču. Za početak, napišite nam nešto o Vama, Vašoj učiteljskoj karijeri i koji Vam je bio glavni motiv da postanete učitelj. Nastavnik sam elektrotehničke skupine predmeta u Srednjoj školi Marka Marulića Slatina ukupno 24 godine. Da budem potpuno iskren, nastavnik sam postao slučajno. Moj put nije bio onakav kakav obično imaju nastavnici jer sam nakon duljeg traženja poslova u struci dobio ponudu za zamjenu nastavniku na bolovanju. To je zapravo bilo dovoljno da mi se posao svidi i da ovdje ostanem toliko dugo. Okušao sam se u raznim ulogama pa sam bio i ravnatelj škole. Ipak, rad s učenicima u nastavi puno mi je draži. S čime se bavite u slobodno vrijeme (znamo da ga je malo) i imate li i neke interesantne hobije mimo posla? Posao svakako oduzima puno mog vremena jer se on ne temelji samo na čistoj nastavi, već i na drugim aktivnostima, kao što su izvannastavne aktivnosti i projekti zbog kojih radim i nakon nastave. Ipak, u slobodno se vrijeme bavim svim i svačim. Neke od tih aktivnosti uključuju skupljanje starih računala pa sam tijekom godina prikupio pozamašnu zbirku. Međutim, moji hobiji ponekad mogu biti dosta neobični pa mi je nekad potrebno malo više vremena da ih opišem. Jedan od njih je pravljenje briketa za loženje od starog papira i piljevine jer me oduvijek zanimaju rješenja za što učinkovitije korištenje raznih otpadnih materijala. S nama ste od početka projekta STEMwave Škole budućnosti. Možete li se prisjetiti tih početaka, kako ste se osjećali, kako ste se našli, a u konačnici i snašli u projektu? Stemi mi je preporučila supruga koja je također nastavnica, a čula je za njega na CUC-u. Ona je odmah znala da je to nešto što bi mi se moglo svidjeti, čak i prije nego što sam ja to znao. 😊 Od samog početka mi je Stemi bio jako zanimljiv jer i sam pokušavam u učionici stvarati prilike da učenici istražuju i odabiru svoje interese. U okviru nastave to je nekad malo teže zbog kurikulumskih ograničenja, ali Stemi mi je pružio podršku i materijale za rad, a i učenicima se odmah svidio. Supruzi nisam ostao dužan pa sam i nju uključio u Stemi i to u Equinox challenge kroz koji je obradila temu medijske pismenosti na nastavi engleskog jezika, a i ove godine će se uključiti u GenFuture. S godinama ste postali jedan od naših najaktivnijih mentora ili, onako kako mi kažemo, najčvršćih stupova Stemi zajednice. Što vas inspirira da iz godine u godinu ostajete vjerni projektu? Stemi uvijek nudi nešto novo, ali zapravo mi je najveća motivacija zbog koje se svake godine prijavljujem, zarazni entuzijazam Stemi tima. Sviđa mi se vaš neposredan i ležeran odnos prema nama, ali uvijek uz pravu dozu profesionalizma. Energija koju ulažete u ovaj projekt, vrlo je zarazna. Koje ste sve programe na Stemi LAB platformi radili s učenicima, što Vam se posebno sviđa u njima i koji biste možda izdvojili kao omiljeni? Mislim da sam prošao sve, ali ako i nisam, definitivno sam prošao većinu. Mislim da mi se najviše svidio chatbot zato što sam se tada prvi puta sreo s načinom na koji se on može napraviti. Fascinirala me činjenica da učenik u školi može napraviti nešto što se čini tako kompleksnim. Također, svidjela mi se njegova interdisciplinarnost jer je u mojoj školi privukao i učenike koji nisu primarno zainteresirani za programiranje, već i društvenjake koji su vidjeli potencijal u osmišljavanju i kreiranju chatbota s raznim temama. Možete li izdvojiti neke najdraže trenutke tijekom svih ovih sezona i opisati što je to izazvalo u Vama u Vašim učenicima? (anegdote iz učionica, sa Innovation Dayja …) Najdraži dio projekta uvijek nam je bio Innovation Day i moji učenici su jako uzbuđeni kada mogu sudjelovati u tome. Posebno nam je drago što smo se predstavljali u okviru Expo zone gdje smo mogli predstaviti svoj rad i izvan Stemija. Predstavljali smo se sa svojim Arduino igricama i prema našem, ne baš skromnom mišljenju, uvijek smo bili pravi hit. Naravno, bio sam i posebno ponosan kada je baš moja kćer dobila nagradu za najbolje napisani blog prije dvije godine. Radite li još na nekim interesantnim projektima, nevezano uz projekt Škole budućnosti? Ima li nešto na čemu su Vaši učenici radili, a na što ste posebno ponosni? Na poslu se bavim zaista svim i svačim i pokušavam učenike što više zainteresirati za STEM i elektroniku. Neke od aktivnosti koje bih izdvojio su web i mobilna platforma za vršnjačko učenje i razmjenu znanja. Već spomenute igre na Arduino platformi su nešto čime se već dosta dugo bavimo, a temelje se na konceptu digitaliziranja poznatih društvenih igara kao što su potezanje užeta, čovječe ne ljuti se ili križić-kružić. U posljednje vrijeme posebno me zanima koncept održivog razvoja te smanjenje konzumerizma. Pokušavam učenike što više poticati na prenamjenu već postojećih (posebno otpadnih) materijala pa tako proizvodimo filament za 3D printer od plastičnih boca i izrađujemo kreativne umjetničke mini projekte u kojima lemljenjem otpadnih elektroničkih komponenti pravimo razne figurice. Uz sve to, supruga i ja smišljamo, pišemo i provodimo razne projekte kroz koje s učenicima radimo u području eko aktivizma te medijske pismenosti kroz školski podcast. Imate li dobru podršku kolektiva u Vašoj školi? Prepoznaje li škola značaj sudjelovanja u ovakvom projektu, što iz perspektive Vas kao mentora, a što iz perspektive učenika? Nažalost, baš na toj razini ponekad izostane odgovarajuća podrška, no ipak se svake godine prijavljujemo i to nam je najvažnije. Često je teško pronaći razumijevanje za aktivnosti izvan kurikuluma jer je obrazovni sustav još uvijek dosta nefleksibilan. Međutim, ponekad je dovoljno pronaći kolegu ili dvoje, te motivirane i zainteresirane učenike da se ipak sve isplati. Koliko je učenicima ovakva vrsta edukacije interesantna
Raspored + što sve možete očekivati na Innovation Dayju
40+ izlagača, 150+ vrijednih nagrada sponzora, 15+ prezentacija, radionice, kvizovi, turniri i izazovi …
Prijave za ovogodišnji Innovation Day su otvorene
Osim za škole, ove godine konferenciju otvaramo i za fizičke osobe tako da se i roditelji s djecom mogu direktno prijaviti na event.
Na krilima učenika pokrenuto istraživanje “Društvo budućnosti”
Izdvoji 2 minute i priključi se anonimnom istraživanju. Kroz 6 kratkih pitanja podijeli svoje mišljenje i viziju društva budućnosti – jer važno je što svi mislimo! 🥰
Davorka Medvedović – učiteljica savjetnica čiji timovi 3 godine za redom rasturaju robotiku || Teacher Spotlight
3 godine za redom timovi OŠ Rovišće odnijeli su prvo mjesto osnovnih škola u najboljem plesu iz robotike. To je sve samo ne slučajnost. Predanost, ustrajanost i odlično mentorstvo Davorke Medvedović stoje iza tog uspjeha, a mi vam u nastavku donosimo njenu priču.
Snimka uvodnog webinara sezone 25/26
Započela je nova sezona projekta STEMwave – Škola budućnosti. Za više informacija i last minute prijavu, pogledajte snimku uvodnog webinara.
